Justicia
Los seres humanos son iguales en derechos
y, por lo tanto, deben responder por sus acciones cuando niegan a otras
personas su libertad y sus derechos. Pero responder por las propias acciones
puede hacerse “con justicia” sólo cuando las sentencias se emiten dentro del
marco de leyes y tribunales establecidos democráticamente. De aquí el gran
énfasis que los derechos humanos ponen en el derecho de defensa y el derecho de
las partes a ser oídas antes de que se emita sentencia.
Libertad
La libertad es también a la vez un
principio y un valor. Es porque los seres humanos son libres es que tienen
derechos, y son creadores y sujetos de derechos. La libertad y los derechos
humanos se crean recíprocamente. Y como las libertades fundamentales que hacen
realidad este principio, están lejos de ser disfrutadas por todos, también se
puede decir que la libertad humana todavía está por alcanzarse y que es nuestro
futuro común. Es, por tanto, un valor por conquistar y materializar. Las
libertades fundamentales (libertad de opinión, libertad de conciencia, libertad
de asociación, libertad de movimiento, etc.) son también valores y derechos
humanos. Son libertades que se definen en términos legales, tales como el
derecho de reunión y el derecho a la libertad de movimiento.
La libertad como poder
decidir y elegir
Libertad para elegir y
para decidir: rasgo esencial de la naturaleza humana. La libertad como
característica que distingue a los humanos de otros seres vivos. La libertad se
ejerce en el seno de condiciones y límites. Pensar y dar cuenta de las
decisiones .La libertad para elegir y decidir no sólo es un derecho; también es
una capacidad personal para actuar responsablemente entre diversas
posibilidades, guiados por nuestros valores, convicciones y sentimientos, y
asumiendo las consecuencias de nuestros actos.
Democracia y paz
La democracia es una
forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto
de la ciudadanía. En sentido estricto, la democracia es una forma de
organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por
el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que
confieren legitimidad a sus representantes. En sentido amplio, democracia es
una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y
las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.
Paz definida en sentido positivo, es un estado a
nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad
las partes de una unidad. También se refiere a la tranquilidad mental de una
persona o sociedad; definida en sentido negativo, es la ausencia de inquietud,
violencia o guerra.
Conciencia ciudadana
Antes de conceptualizar
el término compuesto de “conciencia ciudadana”,
es necesario señalar que el ser humano es un ser nacido y concebido para
vivir en sociedad; está facultado para elaborar juicios personales de carácter
moral y ético sobre lo que ha aprendido de lo bueno y lo malo; lo que conlleva
a un pensamiento analítico, crítico, psíquico y social, de tal forma que
veremos en principio qué es conciencia y luego ciudadana.
La conciencia podemos
considerarla como el pensamiento, el conocimiento, la vigilia o estado de
alerta que nos permite estar en pleno uso de nuestro estado psíquico
consciente, capaz de percibir los
acontecimientos de nuestro entorno; y ciudadana, en este caso podemos
considerarlo como entorno social.
Partiendo de esta
premisa, la conciencia ciudadana, como término compuesto, sería la capacidad
reflexiva de lo que somos, lo que queremos como sociedad, hacia donde vamos y
qué necesitamos para ser mejores individuos para el colectivo y para nosotros
mismos, lo que nos conlleva a un proceso de transformación social en la que el
sujeto se autoconstruye para que la sociedad se transforme y participe; es una
alternativa que pretende superar la exclusión social y ofrecer alternativas que
resuelvan los conflictos de forma pacífica, así como enfrentar de manera
enérgica los altos índices de corrupción, logrando relaciones más armoniosas en
las instituciones, los lugares de trabajo, los espacios públicos y los hogares
de muchos dominicanos.
El papel de la escuela
La construcción de la
conciencia ciudadana y la participación infantil debe ser acorde con la edad,
en la medida que las niñas y los niños
crecen, van aprendiendo a asimilar el colectivo social desde la escuela, por
medio de la comunicación se vuelven cada vez más independientes y autónomos,
adquieren responsabilidades y compromisos en su ejercicio de la
ciudadanía. Construir la sociedad que
queremos es una tarea compleja, porque compleja es también la convivencia
humana, por ello consideramos crear una propuesta de formación ciudadana para
posibilitar la acción constructiva en la sociedad, transformando la educación
tradicional en una educación más cívica y
fundamentada en principios y valores, apoyar el cambio, las nuevas
ideas, el desarrollo de seres humanos con inteligencia emocional, mayor
liderazgo y mejor comunicación.
Debemos estar claros que
la integración de competencias por sí solas no son suficientes; más que tenerlas, es necesario que se actúe
consecuentemente, y para lograrlo es necesario que la escuela como institución
social primaria del infante permita, promueva y supervise la práctica de las
actuaciones, que se aprecie y premie la consciencia ciudadana de los niños y
niñas mediante la percepción inclusiva sin discriminación de los seres que
residen no solo su comunidad, su ciudad, o su
país, sino también todos los seres que habitan el planeta, incluyendo
los animales y las plantas.
REFLEXION GRUPAL
Para cada una de nosotras
ha sido de mucha importancia todo lo que envuelve la ética, vemos que todas las
personas deben ponerla en práctica.
La ética nos motiva a y
ayuda a vivir mejor. Está relacionada con la naturaleza del juicio moral, que
medita sobre lo que es correcto o incorrecto (lo bueno y lo malo) en nuestra
sociedad y en nuestra conducta diaria, ya sea con la familia, amigos compañeros
de escuela, compañeros de trabajo, entre otros.
Ciudadano es aquel o
aquello perteneciente o relativo a la ciudad. El ciudadano, por lo tanto, es
quien vive en una ciudad. La persona debe ejercer su ciudadanía con
responsabilidad, exigiendo respeto por sus derechos y, a la vez, cumpliendo con
sus obligaciones. Los derechos y deberes del ciudadano son importantes porque
nos permiten ser mejor antes la sociedad. De este modo se construye una
sociedad democrática y más justa. Ya que todos nosotros tenemos lo mismo
derechos.
El docente es aquella
persona moral y socialmente comprometida con la labor de formar, orientar y
preparar a las futuras generaciones de
ciudadanos. Es por ello que un docente, maestro, mediador,
guía, educador, debe poseer un compromiso consigo mismo, donde tenga presente
cual es su función como un formador de formadores, donde se puedan
establecer los deberes, derechos , actitudes y las responsabilidades que se adquieren al
formar parte de una comunidad educativa.
Con todo lo que
aprendimos de la ética como futuras docentes vemos que ella nos debe acompañar
en todo momento de la vida.
En el contexto de las
normas y valores que han regido la conducta del hombre en sociedad encontramos
orientaciones que lo han llevado hacia la búsqueda de valores y virtudes que lo
encaminen hacia un paradigma moral, el bien, la excelencia, la virtud etc. Pero
para lograr la valoración que los actos humanos necesitan o tienen que estar
dirigidos a otros seres, porque no podemos considerar al hombre solo, aislado.
Sino que este debe esforzarse por vivir bajo las normas y valores éticos que
deben predominar en nuestra viva y más para nosotras que deseamos ser maestras
que hablen con el ejemplo.
Fuentes bibliográficas
via Definicion ABC
http://www.definicionabc.com/politica/ciudadania.php /1043364/-1/Conciencia_ciudadana.html#.WO5ecUU1-1s
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